QUITO
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LA CABEZA PIENSA ALLÍ DONDE LOS PIES PISAN
En mayo 2018, lo grupos del cluster educación popular nos reunimos en Bogotá para hablar de los referentes propios de educación popular crítica, los desafios de des-hacer instituciones, las coyunturas de los contextos sociales y las nociones metoologicas. De estas conversaciones resultaron diagramas para mapear diseñados pr lo colegas de Iconoclasistas
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Resonancias Open Session, Nov 5, 2024: Alejandro Cevallos
Colonial persistences, narrative resistences: Reflecting on my experience of educational practice in a Quito city museum Persistencias coloniales, resistencias narrativas: Revisando mi experiencia de trabajo educativo en un museo en la ciudad de Quito ENBetween 2011 and 2023 I worked as a coordinator of the Historical Museum of the City of Quito, a city where…
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AL DIABLO CON NUESTRAS BUENAS INTENCIONES
La noción de mediación comunitaria como práctica crítica y comprometida con la justicia social no es sinónimo de consenso, participación ni celebración de la diversidad; más bien aparece como una pregunta irresuelta sobre qué es lo que trans-forma o podría transformar y sobre sus puntos ciegos. En medio de la celebración por los diez años…
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Shunko-Rumi prácticas y saberes de mujeres hierbateras de Quito (capitulo 1 pieza radial)
Un material educativo derivado de la unidad de aprendizaje Desencuentros entre el método de alfabetización critica de Paulo Freire y las cosmovisiones andinas del grupo Quito-Cuernavaca. Esta pieza radial surgió a partir de las derivas de nuestro taller de bordado, nos preguntabamos sobre los saberes y las prácticas de las mujeres trabajadoras del mercado San…
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SIRAK WARMIKUNA_TALLER DE BORDADO Y EDUCACIÓN POPULAR
Sirak Warmikuna Mercado San Roquepi / Mujeres bordando en el Mercado San Roque #educación popular #educación intercultural #mercados populares po Alejandro Cevallos N. y / María Elena Tasiguano. Nos propusimos imaginar formas de trabajo cooperativo con mujeres del comercio popular porque ellas nos habían desafiado a pensar con las manos, ha involucrarnos más allá del…
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Discrepancias entre el método de alfabetización crítica de Paulo Freire y las cosmovisiones andinas
El itinerario de trabajo que proponemos en esta unidad didáctica consiste en materiales, textos, imágenes y anécdotas personales que Sofía Olascoaga[1] y yo recopilamos durante una visita que realizamos a WAMAN WASI, un centro de afirmación cultural y recuperación de las tecnologías campesinas andinas amazónicas en Lamas, Perú. Las preguntas que nos planteamos en ese…
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«A Communion of Spirits»: Another Roadmap International Meeting in Huye, RW (August 2018)
In August 2018 delegates of all working groups of Another Roadmap School gathered for one week at the building of the currently shut down Faculty of Media, Arts and Technology (NSPA) in Huye, Rwanda. The gathering gave the intertwining hi/stories cluster an opportunity to share results of their interconnected researches with other clusters. Throughout the meeting participants and guests contributed…
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CARTILLAS EDUCATIVAS Y RECURSOS VISUALES DE NUESTRO TALLER DE BORDADO
DONDE ESTÁ NUESTRO TALLER DE BORDADO Durante el taller de bordado realizamos algunos materiales que intentaban dar cuenta de nuestras sesiones de conversa, en su mayoria fueron mapas, fanzines, que pretendian jugar el rol de cartillas educativas que acompañan las piezas bordadas o que tenian más bien un rol de mostrar el contexto en el…
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La Educación Intercultural Bilingüe en el Ecuador. Creación, existencia y continuidad
Introducción. La conferencia transcrita se puede leer en su totalidad en este enlace . Hoy las condiciones para desarrollar una educación propia siguen siendo una lucha de las catorce nacionalidades originarias que habitan el territorio que hoy llamamos Ecuador. Con momentos más o menos tensos, de repliegue o de negociaciones que parecen avances, las educadoras…