HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN HISTORIAS ENTRELAZADAS
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EXPERIMENTOS PARA INTRODUCIR LECTURAS CRÍTICAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ARTES Y DISEÑO EN UN CURSO INTRODUCTORIO DE DISEÑO DE PUBLICACIONES
Esta unidad didáctica se diseñó para estudiantes de primer año del diploma en comunicación visual de una escuela superior de arte y diseño de Uganda. Su objetivo era introducir a los alumnos en el diseño editorial (tal y como se especifica en el plan de estudios) y, al mismo tiempo, involucrarlos en lecturas críticas de…
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CAMBIO DE LUGARES
El poder del arte para permitir una reinterpretación del presente es lo que subyace al título, posiblemente utópico, de esta unidad didáctica. Al invitaros a reflexionar sobre lo que podría suceder cuando se reconfiguran las relaciones visuales dentro del marco de un cuadro, os pedimos que añadáis una voz contrapuntística a un personaje desempoderado que…
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REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS A TRAVÉS DEL DIÁLOGO CON IMÁGENES Y CONVERSACIONES ESCRITAS – ACTIVACIÓN DE ARCHIVOS DE EDUCACIÓN POPULAR
Esta unidad didáctica muestra, con la ayuda de un vídeo producido por el Grupo de Trabajo de Bogotá, una posibilidad de cómo situar los conceptos centrales de Paulo Freire en un contexto nuevo y actual.
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RECONSTRUYENDO LA IMPORTACIÓN DE LAS IDEAS EDUCATIVAS ARTÍSTICAS ALEMANAS
Grupo de Trabajo: Hong Kong Autorxs: Cheng Yuk Lin #art education #westernization #missionary dimension La descarga es gratuita. SIGA LAS RUTAS A LAS QUE ESTÁ CONECTADA ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: → Activismo de archivo → Dimensiones misioneras de la educación artística
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¿CÓMO TRABAJAR CON ARCHIVOS QUE «NO ESTÁN AHÍ»? LA PARTICIPACIÓN DE MEDU ART ENSEMBLE EN EL PRESENTE
Grupo de Trabajo: Johannesburg Autorxs: Puleng Plessie, Rangoato Hlasane #aprendizaje autoorganizado #archivo #conjunto artístico medu #legado #compartir conocimientos #educación popular #apartheid #activismo La descarga es gratuita. SIGA LAS RUTAS A LAS QUE ESTÁ CONECTADA ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE: → Escribir cartas → Trabajar con imágenes → La pedagogía crítica y sus críticas → Activismo de…
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ACTIVACIÓN DE ARCHIVOS A TRAVÉS DE MÉTODOS RADICALES: CONVERSACIONES INTERGENERACIONALES
Grupo de Trabajo: Londres Autorxs: Janna Graham, Evan Ifekoya, Raisa Kabir, Rudy Loewe, Raju Rage #legado #movimiento de las artes negras #artistas de color #conversación intergeneracional #racismo institucional #archivos #creatividad colectiva #colectivo artístico #estrategias de supervivencia →RECURSO ADICIONAL (EN): CINEMA AND ANTI-RACISM PEDAGOGY – JUNE GIVANNI ARCHIVE →RECURSO ADICIONAL (EN): LOVE AND LUBRICATION IN THE…
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DESCOLONIZAR LA ALFABETIZACIÓN CON PEDAGOGÍA CRÍTICA
Grupo de Trabajo: Maseru Autorxs: Ba re e ne re Literary Arts: Lineo Segoete, Zachary Rosen #alfabetización crítica #narración #escuela crítica #misioneros #compartir conocimientos #Maseru #Lesoto #descolonización #colonialismo → MATERIALES ADICIONALES (EN):Lineo Segoete – The Violence of Explaining Myself La descarga es gratuita. SIGA LAS RUTAS A LAS QUE ESTÁ CONECTADA ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:…
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REENGAGING FREIRE: PAULO & ELZA IN GENEVA
How do we engage students or participants of a learning programme in a gallery in discussing an artwork in a critical and potentially emancipatory manner? This Learning Unit proposes to reflect on methods for the critical reading of images by engaging with pictures for learning situations that were created following Paulo Freire’s approach of “generative…
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1 – Path: Working with images
In most respects, working with images (whether still or moving) is one of the older modalities of art education, but the preponderance and sheer volume of sensate triggers that presently confront the contemporary beholder call upon much more than scanning and taking in the visual field. The learning units that take on this mode of…