EDUCACIÓN POPULAR

  • Discrepancias entre el método de alfabetización crítica de Paulo Freire y las cosmovisiones andinas
  • ¿CÓMO TRABAJAR CON ARCHIVOS QUE «NO ESTÁN AHÍ»? LA PARTICIPACIÓN DE MEDU ART ENSEMBLE EN EL PRESENTE
  • REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS A TRAVÉS DEL DIÁLOGO CON IMÁGENES Y CONVERSACIONES ESCRITAS – ACTIVACIÓN DE ARCHIVOS DE EDUCACIÓN POPULAR
  • REENCUENTRO CON FREIRE: DESCODIFICACIÓN Y RECODIFICACIÓN DE LAS «IMÁGENES GENERATIVAS» DE FREIRE Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRÍTICA