REENCUENTRO CON FREIRE: DESCODIFICACIÓN Y RECODIFICACIÓN DE LAS «IMÁGENES GENERATIVAS» DE FREIRE Y LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA CRÍTICA

¿Cómo podemos involucrar a los estudiantes o participantes de un programa de aprendizaje en una galería para debatir sobre una obra de arte de una manera crítica y potencialmente emancipadora? Esta unidad didáctica propone reflexionar sobre métodos para la lectura crítica de imágenes mediante la interacción con imágenes creadas para situaciones de aprendizaje siguiendo el enfoque de «imágenes generativas» de Paulo Freire.

Esta unidad didáctica se basa en las ideas recopiladas colectivamente con Andrea Thal, Lennyn Santacruz, Camilla Franz y otros participantes en un taller celebrado en Viena en octubre de 2017, en particular en la sesión centrada en las imágenes en los recursos de alfabetización basados en Freire. Un segundo taller, celebrado en Zúrich en junio de 2018 con estudiantes de Educación Artística e invitados independientes, versó sobre el material visual utilizado por Freire en sus campañas de alfabetización. Fue elaborado por Nora Landkammer, del grupo de trabajo de Ginebra/Zúrich.