Alejandro Cevallos N
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RESONANCES 04/ Mediación como investigación y práctica documental
En los últimos años, una cantidad de estudios en educación en museos y centros de arte señalan un desafío en común: la escasa documentación, registro o archivo sobre las prácticas educativas y la experiencia o respuesta del público. Cuando existen registros, suelen ser fragmentarios o de acceso limitado. Esto se agrava por la diversidad de…
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LA CABEZA PIENSA ALLÍ DONDE LOS PIES PISAN
En mayo 2018, lo grupos del cluster educación popular nos reunimos en Bogotá para hablar de los referentes propios de educación popular crítica, los desafios de des-hacer instituciones, las coyunturas de los contextos sociales y las nociones metoologicas. De estas conversaciones resultaron diagramas para mapear diseñados pr lo colegas de Iconoclasistas
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RESONANCES 01/ Colonial persistence, narrative resistance: Revisiting my experience working in education at a museum in Quito
Between 2021 and 2023, I worked as the coordinator of a history museum in Quito, a city marked by a persistent colonial legacy. If coloniality erases, devalues, and denies ways of thinking and narrating oneself, educational work in a museum is challenged to work on narratives from the subplots, to create conditions for enunciation and…
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RESONANCES 02/ Post-critical education in art museums: The reformulation of criticism through cultural mediation
RESONANCES 02/ Post-critical education in art museums: The reformulation of criticism through cultural mediation By Cayo Honorato
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Bienes comúnes y mediación: indicadores y narrativas de la gestión cultural comunitaria
Por Javier Rodrigo (transductores) RESONANCIAS / SESIONES ABIERTASAnother Roadmap For Art Education Desde la perspectiva del balance comunitario promovido por la Red de Espacios Comunitarios, propongo hacer una presentación sobre sus indicadores o estrategias de medición y formas de narrar los procesos de gobernanza cultural comunitaria. Esta herramienta fue diseñada de manera colaborativa entre múltiples…
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Shunko-Rumi prácticas y saberes de mujeres hierbateras de Quito (capitulo 1 pieza radial)
Un material educativo derivado de la unidad de aprendizaje Desencuentros entre el método de alfabetización critica de Paulo Freire y las cosmovisiones andinas del grupo Quito-Cuernavaca. Esta pieza radial surgió a partir de las derivas de nuestro taller de bordado, nos preguntabamos sobre los saberes y las prácticas de las mujeres trabajadoras del mercado San…
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SIRAK WARMIKUNA_TALLER DE BORDADO Y EDUCACIÓN POPULAR
Sirak Warmikuna Mercado San Roquepi / Mujeres bordando en el Mercado San Roque #educación popular #educación intercultural #mercados populares po Alejandro Cevallos N. y / María Elena Tasiguano. Nos propusimos imaginar formas de trabajo cooperativo con mujeres del comercio popular porque ellas nos habían desafiado a pensar con las manos, ha involucrarnos más allá del…
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Shunko-Rumi prácticas y saberes de mujeres hierbateras de Quito (capitulo 1 pieza radial)
Un material educativo derivado de la unidad de aprendizaje Desencuentros entre el método de alfabetización critica de Paulo Freire y las cosmovisiones andinas del grupo Quito-Cuernavaca. Esta pieza radial surgió a partir de las derivas de nuestro taller de bordado, nos preguntabamos sobre los saberes y las prácticas de las mujeres trabajadoras del mercado San…
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13: SPIRITUALITY IN ART / SPIRITUALITY AND ART
ESPIRITUALIDAD EN EL ARTE Published at: August 12, 2020 SPIRITUALITY IN ART Published at: August 12, 2020