PEDAGOGÍA Y CRÍTICA DEL CAPITALISMO EN BERLÍN OCCIDENTAL DESDE 1969

1970, Berlín Occidental. En pleno apogeo de la Guerra Fría, tres años después de las revueltas estudiantiles, especialmente en París, Fráncfort y Berlín Occidental, la editorial Basis Verlag comenzó a autodenominarse colectivo socialista. El nombre de la editorial, «Basis Verlag», hace referencia inequívoca al binomio marxista «base» y «superestructura». Muchos de los libros que publicaban trataban sobre las relaciones de producción y la crítica a los medios de comunicación de masas. Estos libros también se preguntaban cómo los niños (en particular los de las clases trabajadoras) podían acceder al diseño de la sociedad a través de una educación destinada a ser emancipadora.

Los libros y materiales estaban dirigidos específicamente a maestros de jardín de infancia y primaria, padres interesados y, posiblemente, a académicos de izquierdas.

En el contexto del grupo de investigación «Intertwining Histories», que se centra en las diversas intersecciones entre la educación artística y el colonialismo, me pregunté: ¿cómo y desde cuándo se asoció el colonialismo con la crítica del capitalismo y se convirtió en tema de debate en la literatura pedagógica de Alemania Occidental?

Das Geschichtsbuch / El libro de historia (1971) fue el primer libro educativo que encontré que reunía estos dos hilos conductores: la crítica al capitalismo y al colonialismo. Publicado por primera vez en Suecia en 1970 por los autores Annika Elmquist, Gittan Jönsson, AnnMari Langemar y Pål Ryberg, fue traducido del sueco por Doris Jacobi, Ingrid Schwarz y Peter Jacobi.

La unidad didáctica contiene una versión comentada de Das Geschichtsbuch y plantea las siguientes preguntas: ¿Con qué libros aprendemos y por qué? ¿Qué conocimientos se introdujeron en el ámbito artístico y educativo de habla alemana a través de las traducciones?